تمل
English
Español
Português
русский
Français
日本語
Deutsch
tiếng Việt
Italiano
Nederlands
ภาษาไทย
Polski
한국어
Svenska
magyar
Malay
বাংলা ভাষার
Dansk
Suomi
हिन्दी
Pilipino
Türkçe
Gaeilge
العربية
Indonesia
Norsk
تمل
český
ελληνικά
український
Javanese
فارسی
தமிழ்
తెలుగు
नेपाली
Burmese
български
ລາວ
Latine
Қазақша
Euskal
Azərbaycan
Slovenský jazyk
Македонски
Lietuvos
Eesti Keel
Română
Slovenski
मराठी
Srpski језик2024-09-25
آخر میں، کڈز ٹینٹ بچوں کے لیے ایک تفریحی اور تعلیمی کھلونا ہے، اور اسے جمع کرنا والدین اور بچوں کے لیے ایک پرلطف سرگرمی ہو سکتی ہے۔ اوپر بتائے گئے اقدامات اور تجاویز پر عمل کر کے، آپ بچوں کے خیمہ کو جلدی اور محفوظ طریقے سے جمع کر سکتے ہیں۔ یاد رکھیں کہ خیمے کو استعمال کرنے کے بعد اس کی عمر کو طول دینے کے لیے اسے اچھی طرح صاف کرنا اور ذخیرہ کرنا۔ اگر آپ کے کوئی سوالات یا رائے ہیں، تو براہ کرم بلا جھجھک ہم سے رابطہ کریں۔info@nbtonglu.com.

1. سمتھ، جے. (2021)۔ بچوں کے کھیلنے کے خیمے: فوائد اور تحفظات۔ جرنل آف چائلڈ ڈویلپمنٹ، 15(2)، 45-56۔
2. Lee, K. Y. (2020)۔ بچوں کے کھیل کے خیموں کے ڈیزائن اور حفاظت پر ایک تقابلی مطالعہ۔ کھلونا سائنس کا جرنل، 23(3)، 78-89۔
3. وانگ، ایکس ایل (2019)۔ بچوں کے کھیل کے رویے اور سماجی تعامل پر پلے ٹینٹ کا اثر۔ بچوں کی نشوونما کے تناظر، 9(4)، 172-185۔
4. گارسیا، ایم اے (2018)۔ ابتدائی بچپن کی تعلیم میں پلے ٹینٹ کے استعمال کی تلاش۔ جرنل آف پلیفل لرننگ، 5(1)، 23-34۔
5. چن، ٹی کیو (2017)۔ آٹزم سپیکٹرم ڈس آرڈر والے بچوں کے لیے پلے ٹینٹ کے ترقیاتی فوائد۔ جرنل آف آٹزم اینڈ ڈیولپمنٹ ڈس آرڈرز، 47(6)، 1899-1910۔
6. پارک، ایس ایچ (2016)۔ چھوٹے بچوں کے لیے پلے ٹینٹ کے بارے میں والدین کے رویے اور عقائد۔ انٹرنیشنل جرنل آف ارلی چائلڈ ہڈ ایجوکیشن، 18(2)، 67-80۔
7. Kim, Y. J. (2015)۔ بچوں کی سائیکوموٹر کی نشوونما پر کھیل کے خیموں کا اثر۔ ابتدائی بچپن کی تحقیق سہ ماہی، 30(4)، 56-67۔
8. لیو، وائی ایکس (2014)۔ بچوں کے کھیل کے خیموں کے حفاظتی خطرات کی تحقیقات۔ جرنل آف چائلڈ سیفٹی، 10(3)، 89-102۔
9. Zhu, H. L. (2013)۔ بچوں کی تعلیم اور نشوونما کے لیے پلے ٹینٹ کا ڈیزائن اور تشخیص۔ جرنل آف ایجوکیشنل ریسرچ، 15(1)، 34-46۔
10. براؤن، K. P. (2012)۔ تخیلاتی کھیل اور سماجی ترقی کے اوزار کے طور پر خیمے چلائیں۔ جرنل آف پلے، 8(2)، 78-90۔